miércoles, 27 de mayo de 2020

FRANCÉS CUARTO ÚLTIMA QUINCENA

BON COURAGE MES PETITS, LES VACANCES SONT PROCHES!!!!!
 ON VA FAIRE LE DERNIER TRAVAIL DE FRANÇAIS !!!

TÉNEIS QUE UNIR CON FLECHAS EL DIBUJO DE LOS ALIMENTOS CON SU NOMBRE.
DESPUÉS ESCRIBÍS DÓNDE ESTÁN:

OÚ SONT?

DANS LE RÉFRIGÉRATEUR  - EN EL FRIGORÍFICO.

DANS LE COMPTOIR - EN EL MUEBLE DEL MOSTRADOR.

DANS LES BOÎTES - EN LAS CAJAS.

DANS LE PANIER-  EN EL CESTO.

POR EJEMPLO:

LE LAIT EST DANS LE COMPTOIR-  LA LECHE ESTÁ EN EL MUEBLE MOSTRADOR.

LES BANANES SONT DANS LA BOÎTE ROSE

OS RECUERDO EL VERBO ÊTRE ( ESTAR )
Je suis
 tu es
 il/elle est
 nous sommes
 vous êtes
 ils/elles sont


BISOU, BISOU, BISOU

FRANCÉS QUINTO ÚLTIMA QUINCENA

ET VOILÁ!!!! LE DERNIER TRAVAIL EN FRANÇAIS !!!!
 VAMOS A REALIZAR ACTIVIDADES COTIDIANAS QUE NOS GUSTAN MUCHO.
SI IMPRIMÍS LA FICHA PODÉIS RECORTAR LAS FRASES QUE ESTÁN EN LA PARTE DE ABAJO Y PEGARLAS EN LA ACTIVIDAD QUE CORRESPONDE.

BON COURAGE!!!!!!!!!!!!!!!!1

FRANCÉS SEXTO ÚLTIMA QUINCENA

ET VOILÁ LES ÉLÈVES, C´EST LE DERNIER TRAVAIL !!!
ON VA DESSSINER UNE PETITE VILLE . VOUS POUVEZ DESSINER UN GRAND QUARTIER SI VOUS PRÉFÈREZ.

PODÉIS DIBUJAR UN PEQUEÑO PUEBLO O UN GRAN BARRIO EN EL QUE PONGÁIS DIFERENTES COMERCIOS Y TIENDAS COMO LOS DEL DIBUJO. DESPUÉS HACEMOS FRASES PONIENDO UTILIZANDO EL VERBO ALLER ( IR ) Y UNA HORA.
POR FAVOR, UTILIZAD TODAS LAS PERSONAS DEL VERBO.

POR EJEM :

Nous allons à la gare a huit heures dix -- Nosotros vamos a la estación a las ocho y diez

Os recuerdo el verbo Aller         et                    Les heures:
                                                                     
                                                                        et quart - y cuarto
Je vais               Yo voy                                   et demie- y media
Tu vas               Tú vas                                    moins le quart  - menos cuarto
Il/ Elle va           Él / Ella va                            moins dix - menos diez
Nous allons       Nosotros vamos                     midi - mediodía
Vous allez          Vosotros vais                         minuit- medianoche
Ils/ Elles vont     Ellos/ Ellas van                    vingt- y veinte, cinq- y cinco, etc

BON COURAGE!!!!!

sábado, 23 de mayo de 2020

CIENCIAS 2º SEMANA 25 AL 29 DE MAYO 2020

Buenos dias a todos, aqui os dejo la temporalización del trabajo programado para el área de Ciencias de 2º de Primaria, para la semana del 25 al 29 de Mayo.


Sé que sigo repitiendo lo mismo, semana tras semana, pero es que tengo que seguir  agradeciendo enormemente a todos mis niños y niñas de 2º curso el trabajo tan maravilloso realizado, y por ello, estoy muy contento y orgulloso de vosotros. ¡Os echo mucho de menos!

Y por supuesto, sigo agradeciendo la ayuda y colaboración de los papás y mamás, que estáis contribuyendo muchísimo en casa, y sin vuestro apoyo nada de esto seía posible.

Cualquier duda o consulta que tengáis, ya sabéis que podéis contar conmigo, y por ello, no dudeis de poneros en contacto conmigo. a través del email.

¡Muchas gracias de nuevo, y feliz semana!

AQUÍ os dejo la planificación de la semana

AQUÍ os dejo el archivo con el material complementario

INGLÉS 4 AÑOS SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO

HELLO MY LITTLE BOYS AND MY LITTLE GIRLS!!!😃😃
¡¡¡AYYYYYY, CUÁNTAS GANAS TENGO DE VEROS!!!
OS QUIERO MUCHO Y ESTOY VERY VERY HAPPY DE VEROS TAN CAMPEONES Y CAMPEONAS, APRENDIENDO MUCHO Y SIENDO SÚPER BUENOS Y BUENAS.
¡¡¡¡SEGUID ASÍ, PRECIOSOS/AS!!!!
ACORDÁOS QUE DEJO LOS VÍDEOS EN LA  CARPETA PINCHANDO EN EL ENLACE QUE PONGO AL FINAL.

ESTA SEMANA TERMINAMOS LA UNIDAD" FOOD" : LOS JUGUETES.
EL ORDEN A SEGUIR ES EL SIGUIENTE:
1. VÍDEO TEACHER LORENA 1 ROUTINESREPASO DE RUTINAS QUE SIEMPRE ES EL MISMO PUES LAS RUTINAS DE CALENTAMIENTO NO CAMBIAN.
2. VÍDEO TEACHER LORENA 2 STORY AND SONG FOOD  14.U4 : VEMOS Y ESCUCHAMOS LA HISTORIA Y LA CANCIÓN DE LA UNIDAD QUE LA CUENTA LA TEACHER.
3VÍDEO TEACHER LORENA 3 TOYS ACTIVITY  AND BYE BYE I4-U4: SEGUIMOS APRENDIENDO Y JUGAMOS A ADIVINAR QUÉ JUGUETE HAY EN LA CAJA. CANTAMOS BYE BYE.
4. VÍDEO TEACHER LORENA 4 FICHA AND BYE BYE:EXPLICO LA ACTIVIDAD QUE ES COLOREAR UN HELADO COMO DICE LA FICHA, CADA NÚMERO DE SU COLOR O COMO CADA UNO/ QUIERA. DEJO LA FICHA. ES VOLUNTARIA Y CANTAMOS BYE BYE.
5. VIDEO STORY EDITORIAL :VEMOS EL VÍDEO DE LA HISTORIA
6. VÍDEO STORY SONG: CANTAMOS LA CANCIÓN CON EL VÍDEO DE LA CANCIÓN DE LA HISTORIA.
7. VOLUNTARIO: ACTIVIDAD COLOREAR UN HELADO COMO DICE LA FICHA O COMO CADA UNO/A QUIERA.
8. VOLUNTARIO: MANDARME VÍDEO, FOTO, DIBUJO..., LO QUE QUERÁIS DEL TEMA FOOD.
9.VOLUNTARIO: VÍDEO "DINNER TIME"
 CUENTACUENTOS DE CAROL READ (LA AUTORA DE BIG WHEEL).

**ENVIADME LAS FICHAS O VÍDEOS A: lorenalcazaba@gmail.com

PINCHA ABAJO PARA VER LA CARPETA CON LOS ARCHIVOS 
CARPETA INGLÉS 4 AÑOS SEMANA DEL 25-29 MAYO 

INGLÉS 3 AÑOS SEMANA DEL 25-29 MAYO

HELLO MY LITTLE BOYS AND MY LITTLE GIRLS!!!😃😃
¡¡¡AYYYYYY, CUÁNTAS GANAS TENGO DE VEROS!!!
OS QUIERO MUCHO Y ESTOY VERY VERY HAPPY DE VEROS TAN CAMPEONES Y CAMPEONAS, APRENDIENDO MUCHO Y SIENDO SÚPER BUENOS Y BUENAS.
¡¡¡¡SEGUID ASÍ, PRECIOSOS/AS!!!!
ACORDÁOS QUE DEJO LOS VÍDEOS EN LA  CARPETA PINCHANDO EN EL ENLACE QUE PONGO AL FINAL.

ESTA SEMANA TERMINAMOS LA UNIDAD" TOYS" : LOS JUGUETES.
EL ORDEN A SEGUIR ES EL SIGUIENTE:
1. VÍDEO TEACHER LORENA 1 ROUTINESREPASO DE RUTINAS QUE SIEMPRE ES EL MISMO PUES LAS RUTINAS DE CALENTAMIENTO NO CAMBIAN.
2. VÍDEO TEACHER LORENA 2 STORY AND SONG TOYS  13.U4 : VEMOS Y ESCUCHAMOS LA HISTORIA Y LA CANCIÓN DE LA UNIDAD QUE LA CUENTA LA TEACHER.
3VÍDEO TEACHER LORENA 3 TOYS ACTIVITY  AND BYE BYE I3-U4: SEGUIMOS APRENDIENDO Y JUGAMOS A ADIVINAR QUÉ JUGUETE HAY EN LA CAJA. CANTAMOS BYE BYE.
4. VÍDEO TEACHER LORENA 4 FICHA AND BYE BYE:EXPLICO LA ACTIVIDAD QUE ES HCER UN MÓVIL CON UNA PERCHA Y LOS DIBUJITOS DE LOS TOYS. DEJO LA FICHA. ES VOLUNTARIA Y CANTAMOS BYE BYE.
5. VIDEO STORY EDITORIAL :VEMOS EL VÍDEO DE LA HISTORIA
6. VÍDEO STORY SONG: CANTAMOS LA CANCIÓN CON EL VÍDEO DE LA CANCIÓN DE LA HISTORIA.
7. VOLUNTARIO: ACTIVIDAD HACER UN MÓVIL CON PERCHA Y DIBUJOS DE TOYS. TENÉIS LA FICHA.
8. VOLUNTARIO: MANDARME VÍDEO, FOTO, DIBUJO..., LO QUE QUERÁIS DEL TEMA TOYS.
9.VOLUNTARIO: VÍDEO DINNER TIME
 CUENTACUENTOS DE CAROL READ (LA AUTORA DE BIG WHEEL).

**ENVIADME LAS FICHAS O VÍDEOS A: lorenalcazaba@gmail.com

PINCHA ABAJO PARA VER LA CARPETA CON LOS ARCHIVOS 
CARPETA INGLÉS 3 AÑOS SEMANA DEL 25-29 MAYO 

E. INFANTIL 4 AÑOS 25-29 MAYO





¡HOLA CHICOS/AS!

¿Qué tal? ¿Sabéis...? 

¡Os estáis comportando como unos campeones y campeonas!

Esta semana vamos a conocer los animales que viven en el busque ¡seguro que os va a encantar! Aunque también en el cuaderno de campo poséis anotar los animales que veáis a vuestro alrededor.

Como cada semana os dejo las fichas AQUÍ  y la tarea de cada día


¡Ánimo que lo estáis haciendo muy bien!




LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

INGLÉS INFANTIL 5 AÑOS (DEL 25 AL 29 DE MAYO)




Hello children!!! ¿Cómo estáis? Espero que genial.
Estoy muy contenta de ver lo bien que estáis trabajando. Me hace mucha ilusión recibir vuestras tareas y saber así de vosotros. Sabéis que ya va quedando poquito para que el curso finalice, así que tenemos que seguir esforzándonos y haciéndolo así de bien.¡Ánimo!
Esta semana vamos a trabajar contenidos de la unidad 6 "Meals" (comidas) a través de distintas actividades que espero que os gusten.

1- FLASHCARDS: Os envío una ficha con las palabras que vamos a trabajar en esta unidad para que se familiaricen con ellas y las identifiquen en las distintas tareas.

2- STORY: Os envío el cuento de la unidad en el que Mimi y su hermano Dylan van a comer a casa de sus abuelos. ¡Espero que os guste! 

3- WORSHEET 1: Se trata de repasar los nombres de las comidas. Tendréis que unir cada nombre con su dibujo y colorear aquellas comidas que os gusten.

4- CUENTACUENTOS (VOLUNTARIO):  Esta semana Carol Read nos narra el cuento "Dinner Time" (La hora de cenar) y nos propone unos juegos previos para practicar el vocabulario. Como trata de las comidas, viene genial para repasar nuestra unidad. ¡Espero que disfrutéis con ella!

  Podéis mandarme fotos con la tarea a mi correo: mmolinarico@gmail.com

Que paséis una feliz semana. ¡Os echo mucho de menos!
  
                    Mimi y yo os enviamos miles de besos!!!😘😘😘 


INGLÉS SEXTO (DEL 25 AL 29 DE MAYO)


Queridos alumnos y alumnas de sexto,
Esta semana seguramente sea una de las más difíciles para vosotros, ya que teníais previsto el viaje de estudios y por esta inesperada circunstancia, no ha sido posible.
 Pero no podemos perder la esperanza, ni bajar el ánimo. Estoy segura de que cuando todo esto pase, encontraremos la manera de compensaros y os hagamos una despedida del cole inolvidable,como os merecéis.
Por ser una semana especial, los profes hemos querido que trabajéis desde la ilusión y os proponemos que organicéis un futuro viaje , de momento virtual, que por qué no, puede convertirse en realidad algún día.

¡Mucho ánimo!

Para ello, esta semana os propongo estas tareas:

1- WORKSHEET 1: Os envío esta ficha para que trabajaréis vocabulario relacionado con posibles lugares donde se puede ir de vacaciones. Es muy sencilla.
 
2- WORKSHEET 2: En esta actividad, os propongo que habléis del viaje virtual que organizaréis con el profe Manuel, respondiendo de forma sencilla a las preguntas que estarán formuladas en futuro, por eso veréis la palabra "will o 'll (forma contraída) que se utiliza para hablar en futuro: We'll go to London (Nosotros iremos a Londres). ¡A ver qué tal!

3- SONG (VOLUNTARIO): Esta semana os envío la canción de vuestros compañeros de quinto, así como la letra en otra ficha, simplemente para que la escuchéis y la leáis. Como os explico en la ficha, es una canción que tiene un bonito mensaje que os quiero transmitir. !Disfruta con ella!


  Podéis mandarme las tareas a mi correo: mmolinarico@gmail.com


Con todo mi cariño, os mando miles de besos y un fuerte abrazo.😘😘😘 


ENLACE A LA CARPETA CON LAS TAREAS 

CIENCIAS 6º "LA ENERGÍA" - SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO

✨ ¡¡HOLA!! ✨

ESTA SEMANA ESTÁ ESPECIALMENTE DEDICADA AL GRUPO DE SEXTO

PUES HABRÍA SIDO NUESTRO VIAJE DE ESTUDIOS (ya sabes, yo también iba a ir)

EN CIENCIAS VAMOS A HABLAR TAMBIÉN DE UN VIAJE...

🌟🌟 EL MARAVILLOSO VIAJE DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA 🌟🌟


BLOQUE VI. ¿POR QUÉ LA LLAMAN CORRIENTE ELÉCTRICA?

Seguimos con las cargas eléctricas, pero esta vez vamos a centrarnos en la palabra CORRIENTE... ¿Habías oído antes esta palabra? Tal vez al hablar de la corriente de un río o incluso las corrientes marinas. A lo mejor también escuchaste decir "Cierra esa puerta, que hay corriente". En efecto la palabra corriente está asociada a la idea de movimiento (del agua de un río o movimiento del aire si hace que se cierre la puerta de golpe).
Pues bien, ya habrás deducido que corriente eléctrica se refiere a movimiento de las cargas.

La semana pasada ya vimos que, cuando hay distinto número de cargas eléctricas o electrones en un cuerpo y otro, puede haber intercambio de electrones. Las cargas que sobran en un objeto se mueven hacia el objeto que las necesita para poder estar en equilibrio. (recuerda, los cuerpos en equilibrio o con carga neutra tienen el mismo número de cargas positivas que negativas). Esto quiere decir que hay un movimiento de electrones. Por eso se le llama CORRIENTE ELÉCTRICA. Observa:



En este ejemplo... ¿cómo viajará la corriente de electrones? Recuerda, tienen que viajar desde donde SOBRAN hasta donde FALTAN... Dos electrones viajarán desde el objeto de la izquierda al objeto de la derecha. Así tendrán los dos el mismo número de cargas positivas y negativas y habrá equilibrio en ambos.

Pero... ¡OJO! 👀  El viaje que hacen los electrones o las cargas va a ser diferente según el material por el que circulan. Echa un ojo al esquema:


Ya te puedes explicar porqué la cinta aislante está hecha de plástico. Este material en un mal conductor de la corriente o también un aislante y nos protege cuando los cables se han dañado de modo que no suframos una descarga eléctrica (nuestro cuerpo es conductor de la electricidad).


En el cable se observa que la zona por la que viajan las cargas eléctricas es de metal (suele ser cobre), pues son buenos conductores de la electricidad. Las cubiertas están hechas de plástico, que es aislante y protege contra las descargas eléctricas.




BLOQUE VII. ¿QUÉ TIPOS DE CORRIENTE ELÉCTRICA HAY?

Según el sentido en el que se mueven los electrones por los materiales conductores, hay dos tipos de corriente eléctrica:

La corriente contínua: los electrones se mueven siempre en el mismo sentido. Como en esta imagen:


La corriente alterna: los electrones cambian de sentido. Por ejemplo, a nuestras casas llega corriente alterna, es por esto que los ordenadores portátiles tienen conectado al cable un cajetín llamado transformador para convertir la corriente alterna del enchufe en corriente contínua que es la que necesita el ordenador (es como poner orden en los electrones para que todos se muevan en el mismo sentido). Echa un ojillo a la imagen:





INVESTIGA (actividad voluntaria de ampliación):

¿Por qué se producen los rayos? ¿Qué tipo de corriente eléctrica ocurre dentro de un rayo, es contínua o alterna?


¿Cuáles son los efectos de la corriente eléctrica?

En casa tenemos muchos aparatos eléctricos. Y recuerda que hemos aprendido que la energía se transforma. Estos aparatos hacen que la energía eléctrica se transforme en:



TE TOCA TRABAJAR:

Abajo tienes un enlace a una página con 5 actividades. Ya sabes que basta con poner arriba "Actividades Corriente Eléctrica", el número de la actividad y directamente la respuesta.



¡¡OTRA SEMANA MÁS QUE SE ACABA!!

You Got It! - Meme De Julio Iglesias, Y Lo Sabes #imagenes #memes ...


 ❋❋ HAVE A NICE WEEKEND ❋❋


MI CORREO PARA TUS TAREAS:
jefatura@ceipalcazaba.org

























INGLÉS QUINTO (DEL 25 AL 29 DE MAYO)


Hello children!!! ¿Cómo estáis? Espero que genial.
Estoy muy contenta de ver lo bien que estáis trabajando. Me hace mucha ilusión recibir vuestras tareas y saber así de vosotros. Sabéis que ya va quedando poquito para que el curso finalice, así que tenemos que seguir esforzándonos y haciéndolo así de bien.¡Ánimo!
Esta semana vamos a trabajar contenidos de la unidad 6 "At the summer camp" (En el campamento de verano) a través de distintas actividades que espero que os gusten.

1- VOCABULARY: Os envío una imagen de las páginas introductorias de la unidad para que conozcáis las nuevas palabras que vamos a trabajar sobre actividades de ocio al aire libre y os familiaricéis con ellas.

2- SONG: Os envío la canción de la unidad para que practiquéis la pronunciación de las distintas palabras y expresiones. ¡Espero que os guste! 

3- WORKSHEET 1: Se trata de practicar de forma escrita el vocabulario de la unidad, escribiendo los nombres de las actividades al aire libre de forma sencilla y lúdica.

4- WORKSHEET 2: En esta ficha, deberás ordenar los versos de la canción. Prueba a hacerlo mientras oyes la canción y será divertido. Y debajo, tendrás que ordenar las frases correctamente usando la forma "To be + Going to" de futuro. Sigue el ejemplo y explicaciones y seguro que lo harás genial.

5- CUENTACUENTOS (VOLUNTARIO):  Esta semana Carol Read nos narra el cuento "Dinner Time" (La hora de cenar) y nos propone unos juegos previos para practicar el vocabulario.  ¡Espero que disfrutéis con ella!

  Podéis mandarme fotos con la tarea a mi correo: mmolinarico@gmail.com

Que paséis una feliz semana. ¡Os echo mucho de menos!
  
                    Os mando miles de besos!!!😘😘😘 

CIENCIAS 5º SEMANA DEL 25-29 DE MAYO

AYYYYY, MIS PRECIOSOS/AS CHICOS Y CHICAS DE QUINTO😍😍😍. 
CUÁNTO OS ECHO DE MENOS Y GANITAS TENGO DE VEROS. OS MANDO TODO EL ÁNIMO, QUE LOS ESTÁSI HACIENDO GENIAL. SOIS MARAVILLOSOS/AS. SEGUID ASÍ QUE ESTÁIS DEMOSTRANDO QUE PODÉIS CON TODO . YA MISMO DESCANSÁIS DE TAREAS DE COLE Y MUY PRONTO NOS ESTAMOS VIENDO DE NUEVO. OS QUIERO MUCHO, CHICOS/AS. A SUGUIR FUERTES Y TAN RESPONSABLES. ¡¡¡¡SOIS LOS/AS MEJORES!!!!
MÁS Y MÁS MILLONES DE BESOS Y ABRAZOS OS MANDO😘😘😘😘😘

Chicos y chicas: esta semana sólo os dejo en la carpeta un archivo con las tareas semanales, ahí lleváis una lectura y un enlace a un power point:
 Al final dejo el enlace con el archivo.
***LAS ACTIVIDADES LAS PUEDES HACER ESCRITAS A MANO O A ORDENADOR. EL CARTEL DE LA ACTIVIDAD 6.A  (VOLUNTARIA) TAMBIÉN. MÁNDALAS A:     LORENALCAZABA@GMAIL.COM

Esta semanatrabajamos sobre el TURISMO, que es la actividad dentro del Sector Terciario que se da más en España.

PLAN SEMANAL (Está en el documanto en la carpeta que dejo al final)
La síntesis de las tareas son: 
  • 1. Leer una lectura del Turismo en España y contestar a las preguntas (de la 1 a la 4)
  • 2. Actividad 5: ver power point
  • 3. Actividad 6: tipos de turismo en Granada, ejemplos.
  • 4.Actividad 7:tipos de turismo en otra ciudad, ejemplos.
  • 5. Actividad 8: Pensar, preguntar e investigar sobre el efecto del coronavirus en el turismo.
  • 6. VOLUNTARIAS:
  • Actividad 9: Hacer un cartel.
  • Actividad 10: Pensar e Investiga.


¡💪COMENZAMOS!

PINCHA ABAJO PARA ABRIR LA CARPETA CON EL ARCHIVO

CARPETA CON ARCHIVO SEMANA DEL 25-29 MAYO 

INGLÉS CUARTO (DEL 25 AL 29 DE MAYO)


Hello children!!! ¿Cómo estáis? Espero que genial.
Estoy muy contenta de ver lo bien que estáis trabajando. Me hace mucha ilusión recibir vuestras tareas y saber así de vosotros. Sabéis que ya va quedando poquito para que el curso finalice, así que tenemos que seguir esforzándonos y haciéndolo así de bien.¡Ánimo!
Esta semana vamos a trabajar contenidos de la unidad 6 "I'm at a holiday park" (Estoy en un parque de vacaciones) a través de distintas actividades que espero que os gusten.

1- VOCABULARY: Os envío una imagen de las páginas introductorias de la unidad para que conozcáis las nuevas palabras que vamos a trabajar sobre actividades de ocio al aire libre y os familiaricéis con ellas. También aparece la letra de la canción de la unidad para que veáis la estructura gramatical que se trabaja que ya conocéis, presente contínuo pero en plural ( we/you/they): We are rowing (Nosotros estamos remando), You are rowing (Vosotros estáis remando) o They are rowing (Ellos están remando)

2- SONG: Os envío la canción de la unidad para que practiquéis la pronunciación de las distintas palabras y expresiones. ¡Espero que os guste! 

3- WORKSHEET 1: Se trata de escribir los nombres de las actividades de ocio y abajo, ordenar y responder a las preguntas siguiendo el ejemplo.

4- WORKSHEET 2: En esta ficha, deberás completar los versos de la canción, rodeando la opción correcta. Prueba a hacerlo mientras oyes la canción y será divertido.

5- CUENTACUENTOS (VOLUNTARIO):  Esta semana Carol Read nos narra el cuento "Dinner Time" (La hora de cenar) y nos propone unos juegos previos para practicar el vocabulario.  ¡Espero que disfrutéis con ella!

  Podéis mandarme fotos con la tarea a mi correo: mmolinarico@gmail.com

Que paséis una feliz semana. ¡Os echo mucho de menos!
  
                    Os mando miles de besos!!!😘😘😘 


CIENCIAS 4º "LAS FUERZAS Y LA LUZ" - SEMANA DEL 25 AL 29

✩✩ ¡¡SALUDOS!! ✰✰

EL TIEMPO ESTÁ CAMBIANDO Y ESTAMOS TENIENDO DÍAS SOLEADOS.

HAY QUE PROTEGER NUESTRA PIEL PUES EL SOL EN ESTA ÉPOCA LO RECIBIMOS CON MÁS ENERGÍA

Y ESTE ES EL TIPO DE ENERGÍA QUE VAMOS A TRABAJAR ESTA SEMANA...
LA LUZ


BLOQUE V. ¿DE DÓNDE VIENE LA LUZ?

La luz nos permite ver el mundo que nos rodea. Las fuentes que emiten luz pueden ser:

- Fuentes luminosas naturales: existen en la naturaleza, como el Sol y las otras estrellas, el fuego y animales como las luciérnagas o animales marinos que viven a mucha profundidad.


- Fuentes luminosas artificiales: están fabricadas por las personas, como las bombillas, la luz led o los tubos fluorescentes...


LA LUZ VIAJA
Al encender una lámpara en una habitación, la luz ilumina todo el espacio porque viaja en todas las direcciones. y a gran velocidad. Recorre 300.000 kilómetros en un segundo.
Además, viaja en línea recta. Eso significa que no puede rodear los obstáculos, por eso se producen sombras.





VAMOS A OBSERVAR EL ESQUEMA QUE TIENES A CONTINUACIÓN CON LAS IDEAS PRINCIPALES QUE HEMOS DICHO HASTA AHORA:




BLOQUE VI. ¿CÓMO SE COMPORTAN LOS OBJETOS CUANDO LES DA LA LUZ?

Como hemos dicho, la luz se mueve en todas las direcciones, pero no puede atravesar todos los objetos que se encuentra. Por esto decimos que puede haber tres tipos de objetos según se comporten cuando les da la luz:

- Objetos transparentes: casi toda la luz pasa a través de ellos. Permiten ver claramente las formas y los colores de los objetos. Por ejemplo, el cristal de las gafas de vista.

- Objetos translúcidos: Los atraviesa sólo una parte de la luz y además, esa luz se desvía; por eso la forma de los objetos no se ve nítida.

- Objetos opacos: La luz no los atraviesa. No permiten que se vean imágenes a través de ellos. Producen sombra.

OBSERVA LA IMAGEN:






TE TOCA TRABAJAR:
Abajo tienes un enlace a las actividades. Ya sabes que puedes poner el número y escribir directamente la respuesta.



Trabajo de ampliación (voluntario): Haz la lectura y contesta a las cuatro actividades que hay debajo.




¡¡ LO HAS CONSEGUIDO OTRA SEMANA MÁS!!
🎆🎉🎉🎆

Imágenes, fotos de stock y vectores sobre "i Got You" | Shutterstock

🐙 ENJOY YOUR WEEKEND 🐙

PARA PONERTE EN CONTACTO CONMIGO:
jefatura@ceipalcazaba.org


















INGLÉS TERCERO (DEL 25 AL 29 DE MAYO)



Hello children!!! ¿Cómo estáis? Espero que genial.
Estoy muy contenta de ver lo bien que estáis trabajando. Me hace mucha ilusión recibir vuestras tareas y saber así de vosotros. Sabéis que ya va quedando poquito para que el curso finalice, así que tenemos que seguir esforzándonos y haciéndolo así de bien.¡Ánimo!
Esta semana vamos a trabajar contenidos de la unidad 6 "I'm on a bike ride" (Voy de paseo en bici) a través de distintas actividades que espero que os gusten.

1- VOCABULARY: Os envío una imagen de las páginas introductorias de la unidad para que conozcáis las nuevas palabras que vamos a trabajar sobre lugares en una ciudad y os familiaricéis con ellas. También aparece la letra de la canción de la unidad para que conozcáis la estructura gramatical que se trabaja: There is a /There are any...( Hay un /hay unos..) y las preposiciones de lugar: near (cerca), opposite (en frente) y next to (al lado de).

2- SONG: Os envío la canción de la unidad para que practiquéis la pronunciación de las distintas palabras y expresiones. ¡Espero que os guste! 

3- WORKSHEET 1: Se trata de repasar los nombres de los lugares y completar las frases usando las preposiciones de lugar trabajadas.

4- WORKSHEET 2: En esta ficha, deberás completar los versos de la canción. Prueba a hacerlo mientras oyes la canción y será divertido.

5- CUENTACUENTOS (VOLUNTARIO):  Esta semana Carol Read nos narra el cuento "Dinner Time" (La hora de cenar) y nos propone unos juegos previos para practicar el vocabulario.  ¡Espero que disfrutéis con ella!

  Podéis mandarme fotos con la tarea a mi correo: mmolinarico@gmail.com

Que paséis una feliz semana. ¡Os echo mucho de menos!
  
                    Os mando miles de besos!!!😘😘😘